EXTab WiFi è un dispositivo pensato per soddisfare le principali esigenze della scuola: è perfetto per la visualizzazione di contenuti multimediali, grazie al suo luminoso pannello LCD IPS HD da 10,1 ” è ottimo per eseguire applicazioni di vario genere, essendo dotato di 3 GB di memoria DDR e 32 GB di capacità di archiviazione, espandibile con comuni...
Tribuna libreria Dynamic, corredata di 4 cuscini ideale per la flessibilità dell’aula e spazi comuni permettendo di realizzare velocemente delle tribune capace di far sedere 4 alunni, 2 in basso e 2 in alto, e di creare ambienti di lavoro e aggregazione , trasformandosi in una libreria a parete con dei semplici movimenti nel momento in cui è richiesto maggiore spazio nell’aula. Realizzata con struttura in particelle di legno Sp.18mm in classe E1 a bassa emissione di formaldeide secondo un EN classe di reazione al fuoco, interamente rifinita con bordo perimetrale in ABS Sp mm2 arrotondato , corredata di fascia di attenzione giallo/nera antiscivolo nella zona di calpestio e appoggio dei piedi inoltre per la movimentazione è corredata di ruote di cui 4 con freno.
Struttura Bianco T005, piano di calpestio e appoggio piedi colore bianco, cuscini a scelta nei colori: verde, giallo, rosso, blu.
Processore: Intel Core I3
Memoria RAM: 8 GB
Scheda grafica: Intel
Scheda di rete integrata LAN 10/100/1000 Mbit/s
Porte USB: n. 4
Sistema Operativo: Windows 11 Professional
Comprese tutte le parti da assemblare: UNI-DREH, UNI-FRAES-H3, UNI-FRAES-V3 e UNIFRAES-4 con piastra trasversale aggiuntiva per parti 3D lunghe
Numero di assi CNC
4 °
guidare
Motore passo-passo, 2 A, 1,8 °
Max. Velocità di posizionamento
300 mm / min
Viaggio Z / Y
50 mm (espandibile) / 50 mm
Corsa dell'asse X.
145 mm (espandibile)
Incrementa l'asse di...
Questa solida base è il complemento ideale della nostra serra in alluminio, con superficie da 3,7 m²/4,41 m²/6,93 m² (articolo numero 402473/402476/402479). Rappresenta il collegamento perfetto tra la serra e il suolo e mantiene stabilmente la struttura a terra.
